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  教育部门出版发行的供全市小学生使用的正规寒假作业册,为什么会有不少错字、病句和知识性差错?作为官方的编写和审定机构,到底起到了什么作用?昨天本报A5版刊出《算术题:八面玲珑+一步登天=?》一文后,引来了读者对问题的深入探讨。

贵州快三开奖查询 1文德路小学的奖品:无作业日。  夏世焱/ 摄

  自2001年起,国家在中小学推行新课程改革已经十年。伴随贯彻落实国家《教育中长期规划纲要》,中国教育正处在一个新的改革活跃期,以促进教育公平和提高教育质量为主,追求好的教育、理想的教育。借此,21世纪教育研究院(微博)联合新教育研究院、北京市西部阳光农村发展基金会等多家机构举办“新课堂、新教育”高峰论坛,聚集教育一线的课改精英和海内外知名教育专家,共同探讨交流课改经验,以期以民间视角探讨基础教育教学改革,推动我国基础教育质量的提升。论坛已经圆满结束,以下为论坛实录。

  为进一步推进本市义务教育均衡优质发展,上海市教委昨天公布《上海市义务教育阶段学校办学基本标准》,均衡配置教育资源,缩小区域内学校之间的办学条件和水平差异。

  记者在某小学找到的五个年级《寒假生活》,除了三年级作业册是“2010年11月第5次印刷”外,其余均为2011年11月印刷,证明是供今年寒假使用的。其中,三、四、五年级作业册是2007年第1版,二年级作业册是2005年第1版,而一年级作业册则注明“2005年1月第4版”。这就是说,多数年级的作业册在第1版后就没有修订再版过,只是每年按学生人数重新开印和发行而已。比如,今年好几个年级的作业中不止一次提到“大年三十到了”,殊不知,农历兔年根本就没有年三十。

贵州快三开奖查询 2荔湾区华侨小学全体师生以慢跑的方式迎接新学期。谢源源/摄

  田慧生:贵州快三开奖查询,与会各位代表、各位老师非常高兴有机会点评杜郎口中学经验,04年底杜郎口经验刚刚引起人们关注的时候,我曾经深入这个学校听了多节课,当时进到课堂给我第一印象,杜郎口课堂是多年来在国内中小学教室没有见到。当时进到课堂感觉进到乱哄哄的集市,课堂三面墙都放了黑板,进去看不到老师、看不到讲台,初中学生个子比较高,老师个子比较矮,找不到老师。看完以后形成表面印象,然后跟崔校长、老师座谈,听他们介绍情况。后来我明白了,我觉得杜郎口课堂教学改革,如果说今天大家认可它,它成功在于做到关键一点,在课堂上真正相信学生、尊重学生,通过他们自己改革一整套模式,把学习权利、学习空间、学习欢乐还给学生,让学生真正在课堂能够自主学习、成为学习主人。这个也是这么多年课改追求核心的价值目标。可能一开始推进改革的时候并不清楚自己做什么,崔校长刚才讲的很朴实,充满感情,但是我相信从他们一开始起步的时候,推进这项改革并没有意识做什么事情,没有想到这样改革成为我们课堂教学改革的一面旗帜,能够引起四十多万人到学校参观考察,给我们带来那么多启发、思考。

  在资源配置方面,上海市要求小学班额不超过40人,初中班额不超过45人,人口导入区可适当放宽,但最多不超过50人。各学校将按岗位设置标准配足教职工队伍,小学教师本科学历达到45%以上,初中教师本科学历达到85%以上;支持骨干教师和紧缺专业教师在区域内流动,形成优质教师柔性流动机制。(记者 李爱铭)

  那么,经过了少则五六届,多则近十届学生使用,怎么会没人提出意见或编写者“拒不改正”呢?据了解,学生上交寒假作业后,教师一般是不会批改和讲评的,大多只是检查一下有没有做全,所以,有没有差错,也几乎无人认真过问和向上反映。而语文特级教师陆继椿则一针见血地指出:“差错的出现,问题还是出在编写队伍的构成上。”在《寒假生活》列出的编写者名单中记者发现,这个编写班底基本上是由区县的各科教研员和名牌小学一线骨干教师组成。与正规的教材不同,由于寒假作业册是包容了语文、数学、外语、品德、自然常识和音体美等各门学科的一个“大杂烩”,因此不见“主编”署名,且没有注明由谁来最后统稿或负总责。有业内人士分析说,本来我国中小学就缺乏跨学科的“复合型教师”,学科与学科间壁垒森严,现在要他们“共编”一本作业册,多半也是勉强凑合,当然也就无法形成统一的质量监管。

  昨天,是广州中小学开学的日子,可仍有不少家长发现,自己孩子还没进入学习状态。“今天早上还是我拖起床的。”一名家长说。为此,不少学校在开学典礼上下足了功夫:请岳飞、李白等名人穿越来回答问题;玩成语接龙尽快进入角色;甚至有学校干脆取消一二年级的课后书面作业……潮也好,萌也好,目的都是为了让孩子们尽快适应环境,融入学习。 ■新快报(微博)记者 尹来 谢源源 刘仰奇

  这项改革可以说在不自觉状况下,在学校陷入绝境。崔校长刚才讲很多具体的事例,改革起源就是因为学校当时课堂教学效率质量低下,教师整体状况、水平的比较低下,因为教师讲的不如学生、或者学生会教师讲错了,从时间入手,后来形成10+3/5模式。追求把学习地位还给学生,让学生做真正的课堂主人,这一点值得大家学习,至于这样模式结合各个学校情况继续探索。祝愿杜郎口中学在教改方面走的更远、更好。谢谢!

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  陆继椿说,市教育部门统一编写和发行的寒假作业册,应当视作是教材的“副产品”,作业的内容也应当以教材为重要依据,因此,寒假作业的编写者应当与正规教材的编写者合二为一,并纳入必要的严格审定环节,这样才能避免更多差错的产生。此外,现在一些寒假作业的内容,由于比较强调游戏性,往往出的题目和答案不太能经得起推敲,这也为差错的产生埋下了隐患。  本报记者  王蔚

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  文明竞赛奖无作业日

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  昨天,文德路小学的学生们乐坏了。学校在开学典礼上启动了一项校园文明竞赛活动,而奖品,正是学生们最最最“喜欢”的———无作业日。 

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  这场名为“礼尚往来”的文明环保大比拼将在全校1400多名学生和100多名教职员工间进行,规则是,如果教职员工在一天之内没有在校园的地面上捡到垃圾,当天就代表学生获胜了。只要这个纪录能连续保持5天,学生就能获取一次抽奖机会。奖品包括:多一天无作业日、便服日、电影日、健康零食分享日、教师才艺表演等。 

  “哇,多一天无作业日!”一听到比赛奖品,学生们的欢呼声立刻响了起来。原来,文德路小学目前每周都有一天无作业日,但只是单科,并非三科全无作业。“如果是学生比拼获胜,将是三科、全天都无作业。”该校副校长谢校长说。 

  无独有偶,荔湾区康有为纪念小学也对学生的书面作业“减负”,其中规定,小学一二年级课后将不留书面作业,三四年级作业控制在45分钟内完成的量,五六年级则在1小时内。

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